1. Общие положения
1.1. Настоящее положение регулирует организацию дистанционного обучения в МБОУ СОШ №1
р. п. Мокшан.
1.2. Настоящее положение об организации дистанционного обучения (далее – Положение)
разработано с целью установления единых подходов к деятельности Школы, обеспечения усвоения
учащимися обязательного минимума содержания образовательных программ.
1.3. Настоящее Положение является нормативным локальным актом Школы и обязательно к
исполнению всеми участниками образовательных отношений.
1.4. Настоящее положение разработано на основании:

- Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Трудового кодекса РФ;
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010
№ 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- Приказа Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка
применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ» (Зарегистрировано в Минюсте России 18.09.2017 № 48226);
- письма Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2020 № СК150/03 «Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных
организациях»;
- письма Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека от 1З.03.2020 № 02/414б-2020-2З;
- Методических рекомендаций Министерства просвещения Российской
Федерации по реализации образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего
профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с
применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий от
20.03.2020;
- Постановления Губернатора Пензенской области от 16.03.2020 № 229 «О мерах
по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV) на
территории Пензенской области»;
- Уставом и локальными нормативными актами МБОУ СОШ №1 р.п. Мокшан.
1.5. В настоящем Положении используются термины:
Электронное
обучение –
организация
образовательной
деятельности
с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации
образовательных
программ информации
и
обеспечивающих
ее обработку
информационных технологий, технических средств, а также информационнотелекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной
информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Дистанционные образовательные технологии – образовательные технологии,
реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей
при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических
работников.

1.6. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
применяются в целях:
- предоставления обучающимся возможности осваивать образовательные
программы независимо от местонахождения и времени;
- повышения качества обучения путем сочетания традиционных технологий
обучения и электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
- увеличения контингента обучающихся по образовательным программам,
реализуемым с применением электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий.
1.7. Основными принципами организации дистанционного обучения являются:
- принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов
всех участников образовательных отношений с помощью специализированной
информационно-образовательной среды (в том числе, официальный сайт Школы,
Электронный журнал, форумы, электронные платформы, электронная почта, онлайн уроки
и другие);
- принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы
нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных
условиях образовательной деятельности;
- принцип гибкости, дающий возможность участникам образовательных
отношений работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время, а также в
дни возможности непосещения занятий учащимися по неблагоприятным погодным
условиям по усмотрению родителей (законных представителей) (актированные дни) и дни,
пропущенные по болезни или в период карантина;
- принцип модульности, позволяющий использовать ученику и учителю
необходимые им сетевые учебные курсы (или отдельные составляющие учебного курса)
для реализации индивидуальных учебных планов;
- принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений
учащихся;
- предоставление учащимся возможности освоения образовательных программ,
непосредственно по месту жительства учащегося или его временного пребывания
(нахождения);
- обеспечения полноты реализации образовательных программ по предметам, а
также усвоения учащимися обязательного минимума содержания образовательных
программ за уровень основного и среднего общего образования, выполнения федеральных
государственных образовательных стандартов.
1.8.Местом осуществления образовательной деятельности при реализации
образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий является место нахождения Школы независимо от места
нахождения обучающихся.
Организация образовательного процесса во время
дистанционного обучения (режим работы и обязанности должностных лиц)
2.1. Права и обязанности учащихся, осваивающих образовательные программы с
использованием
дистанционных
образовательных
технологий,
определяются
законодательством Российской Федерации.
2.2. Обучение в дистанционной форме может осуществляться по основной
образовательной программе Школы и по программе обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья, обучении с целью углубления и расширения знаний по отдельным
предметам, курсам по выбору и элективным курсам.
2.3. Учащиеся в дистанционной форме имеют все права и несут все обязанности,
предусмотренные Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и
Уставом Школы, наравне с учащимися других форм обучения.
2.4. Независимо от количества дней приостановления учебных занятий в учебном
году Школа несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за
реализацию в полном объеме образовательных программ в

соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования
своих выпускников, за выполнение федеральных государственных образовательных
стандартов.
2.5. Во время дистанционного обучения деятельность Школы осуществляется
в соответствии с утверждѐнным режимом работы, деятельность педагогических
работников – в соответствии с установленной учебной нагрузкой, расписанием
учебных занятий, иных работников – режимом рабочего времени, графиком сменности.
2.6. Продолжительность урока с непрерывным использованием компьютера с
жидкокристаллическим монитором, согласно СанПин, должна составлять:
-для учащихся 1-2-х классов – не более 20 минут,
-для учащихся 3-4 классов – не более 25 минут,
-для учащихся 5-6 классов – не более 30 минут,
-для учащихся 7-11 классов – 35 минут.
2.7. Продолжительность перемен между уроками должна составлять не менее 20
минут, большой перемены (после 2-го или 3-го уроков) – 30 минут.
2.8. Педагогам необходимо предусмотреть возможность проводить во время
уроков комплекс упражнений для профилактики утомления глаз, а в конце урока –
физические упражнения для профилактики общего утомления.
3. Директор Школы:
3.1. осуществляет контроль за организацией ознакомления всех участников
учебно-воспитательного процесса с документами, регламентирующими организацию
работы Школы во время дистанционного обучения;
3.2. контролирует соблюдение работниками Школы дистанционного режима;
3.3.осуществляет контроль за реализацией мероприятий, направленных на
обеспечение выполнения образовательных программ;
3.4.принимает управленческие решения, направленные на повышение
качества работы Школы во время дистанционного обучения.
4. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
4.1. организует разработку мероприятий, направленных на обеспечение
выполнения
образовательных программ обучающимися, находящимися
на
дистанционном обучении;
4.2. определяет совместно с педагогами систему организации учебной
деятельности с обучающимися во время карантина: виды, количество работ, форму
обучения (дистанционная, самостоятельная и др.), сроки получения заданий
обучающимися и предоставления ими выполненных работ, сроки размещения
информации на сайте школы;
4.3. осуществляет информирование всех участников учебно-воспитательного
процесса (педагогов,
обучающихся
родителей
(законных
представителей)
обучающихся, иных работников Школы об организации еѐ работы
во время
дистанционного обучения, в том числе через сайт школы;
4.4. организует беседы, лектории для родителей (законных представителей),
обучающихся о соблюдении дистанционного режима с целью обеспечения сохранности
жизни и здоровья обучающихся Школы;
4.5. осуществляет контроль за корректировкой календарно-тематического
планирования рабочей программы педагогами Школы;
4.6. разрабатывает рекомендации для участников учебно-воспитательного
процесса пo организации работы во время дистанционного обучения, организует
использование педагогами дистанционных форм обучения, осуществляет методическое
сопровождение и контроль за внедрением современных педагогических технологий,
методик, направленных на увеличение резервных часов, с целью реализации в полном
объѐме образовательных программ;
4.7. осуществляет контроль за индивидуальной работой с обучающимися,
находящимися на дистанционном режиме обучения;
4.8. организует учебно-воспитательную, научно-методическую,
организационно-педагогическую деятельность педагогического коллектива в соответствии с
планом работы Школы в дистанционном режиме;

4.9. анализирует деятельность по работе Школы во время дистанционного обучения.
5. Педагоги, выполняющие функции классных руководителей:
5.1. проводят разъяснительную работу с родителям (законными
представителями), используя любые другие доступные виды электронной связи с
родителями обучающихся или личное сообщение по стационарному (мобильному) телефону;
5.2.
доводят информацию до обучающихся и их родителей (законных
представителей) о том, где и как можно получить задания, как осуществлять обратную
связь с учителями-предметниками на период карантинного режима с целью
выполнения программного материала, в том числе в дистанционном режиме;
5.3. информируют родителей (законных представителей) об итогах учебной
деятельности их детей во время дистанционного обучения, в том числе с применением
дистанционных форм обучения и самостоятельной работы обучающихся.
6. Организация педагогической деятельности
6.1. Продолжительность рабочего времени педагогов во время
дистанционного обучения определяется исходя из недельной учебной нагрузки в учебный
период в соответствии с расписанием уроков.
6.2. Педагоги ежедневно в соответствии с утверждѐнным расписанием
уроков вносят домашние задания в электронный журнал, вносят оценки учащихся в
электронный журнал, осуществляют обратную связь с учащимися в электронном виде,
используя цифровые образовательные платформы, электронный журнал, электронную
почту и т.п.
6.3. Педагоги своевременно осуществляют корректировку календарнотематического планирования рабочей учебной программы с целью обеспечения
освоения обучающимися образовательных программ в полном объѐме при переходе
на дистанционное обучение за счет укрупнения учебного материала и др.
6.4. Самостоятельная деятельность обучающихся во время дистанционного
обучения может быть оценена педагогами только в случае достижения положительных
результатов.
6.5. По темам и заданиям, вызвавшим затруднения у обучающихся при
самостоятельном изучении, учителем проводится корректировка после выхода с
дистанционного обучения, пробелы устраняются через индивидуальную работу с
обучающимися.
6.6. С целью прохождения образовательных программ в полном объѐме
обучающимися педагоги применяют разнообразные дистанционные, индивидуальные и
групповые консультации учащихся (веб-камера, через сообщения в группы в социальных
сетях и др.); определяют ресурсы и приложения для дистанционной формы обучения по
своему предмету:
-коммуникация – электронная почта, чат в мессенджерах, электронный журнал;
-видеоурок – вебинар, скайп, zoom и т.д.;
-текущий, тематический, промежуточный контроль через тесты и другие формы;
-домашние задания – регулярность;
-учебный материал – учебник; видеоурок, дополнительные источники;
-способы организации обратной связи, рефлексии.
6.7. Информация о применяемых формах работы, видах самостоятельной
работы доводится педагогами, классными руководителями до сведения обучающихся
их родителей (законных представителей).
6.8. В случае невыполнения заданий без уважительной причины в срок
выставляется неудовлетворительная отметка, за исключением, если учащийся в данный
момент находится на лечении.
6.9. С использованием электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий могут организовываться такие виды учебных видов
деятельности (занятий и работ), как:

уроки;

лекции;
семинары;
практические занятия;
лабораторные работы;
контрольные работы;
самостоятельная работа;
консультации с преподавателями.
6.10. Педагоги обеспечивают проведение текущего контроля в соответствии с
рабочей программой и Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ СОШ №1 р.п. Мокшан.







7. Деятельность обучающихся, их
время дистанционного обучения

родителей (законных представителей) во

7.1. Bo время дистанционного обучения обучающиеся не посещают школу.
Получение заданий и другой важной информации осуществляется через электронный
журнал, сайт школы, другие виды электронной связи по договорѐнности с учителем и
классным руководителем.
7.2. Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, изучают указанные
учителями темы с целью прохождения материала, в том числе с применение
дистанционных технологий, используя цифровые образовательные платформы,
указанные учителем.
7.3. Обучающиеся предоставляют выполненные во время дистанционного
обучения задания в соответствии с требованиями педагогов в электронном виде в сроки,
установленные педагогом.
7.4. В случае если семья находится в трудной жизненной ситуации и не может
организовать для ребѐнка дистанционное обучение с использованием компьютера
(интернета) образовательная организация создает условия для функционирования
электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные
информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность
информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих
технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных
программ в полном объѐме независимо от места нахождения обучающихся.
7.5. Родители обучающихся (законные представители) имеют право:
- получать от классного руководителя информацию о карантинном режиме в классе
(школе) и его сроках через запись в электронных дневниках обучающихся или личное
сообщение по стационарному или мобильному телефону, социальные сети и др.;
- получать информацию о полученных заданиях и итогах учебной деятельности своих
детей во время карантина (дистанционного обучения), в том числе через электронный
дневник учащегося.
7.6. Родители обучающихся (законные представители) обязаны:
- осуществлять контроль выполнения их ребѐнком карантинного режима;
- осуществляют контроль выполнения задний урока и домашних заданий во время
дистанционного обучения, в том числе с применением дистанционных технологий.
7.7 За выполнение заданий и ликвидацию задолженностей (при наличии) по
учебным предметам ответственность несут родители (законные представители).
8. Ведение документации
8.1. Педагогами проводится корректировка календарно-тематического
планирования (при необходимости) и делается отметка в соответствии с
требованиями оформления изменений, согласно Положению о рабочей программе
педагога Школы. В случае невозможности изучения учебных тем обучающимися
самостоятельно учитель-предметник может организовать прохождение материала
после отмены дистанционного обучения.
8.2. Согласно расписанию уроков, в электронном журнале заполняются темы
занятия в соответствии с изменениями, внесенными в календарно-тематическое

планирование, домашние задания и другие задания для учащихся с
указанием сроков их выполнения и формами оценивания.
8.3. Тема контрольной, практической, лабораторной работы и
др., не требующей проведения непосредственно на учебных занятиях,
записывается в классный журнал в соответствии с изменениями,
внесенными в календарно-тематическое планирование.
8.4. Отметка обучающемуся за работу, выполненную во время
дистанционногообучения, выставляется в графу журнала, соответствующую теме
учебного задания.
8.5.Отметка об отсутствии учащегося на уроке не ставится,
кроме случаев болезни учащегося (по сообщению от родителей). И если
его состояние здоровья не позволяет выполнять учебные задания в
указанные сроки (в журнал ставится - Б), по окончании дистанционного
обучения учащийся и его родители (законные представители) должны
подтвердить сроки болезни ребѐнка справкой от врача.
9. Техническое обеспечение использования дистанционных
образовательных технологий
Программное обеспечение применения электронного обучения,
дистанционных
образовательных технологий включает:
- электронный журнал;
- систему дистанционного обучения с учетом актуальных обновлений и
программных дополнений, обеспечивающую разработку и комплексное использование
электронных ресурсов (платформы: Учи.ру, Як, РЭШ (Российская электронная школа),
Фоксфорд, Vibe, WhatsApp , Skype и др.
другое;
- программное обеспечение, предоставляющее возможность организации
видеосвязи;
- серверное
программное
обеспечение,
поддерживающее
функционирование сервера и связь
- с электронной информационно-образовательной средой через сеть
интернет;
- дополнительное программное обеспечение для разработки электронных
образовательных ресурсов.
10.Заключительные положения
10.1. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, подлежат
урегулированию в соответствии с действующим законодательством РФ, Уставом
Школы и иными локальными нормативными актами Школы.
10.2. Настоящее Положение действительно до принятия нового положения.