Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире информационных технологий»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 р.п. Мокшан

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДЕНО

на педагогическом
совете

директором школы

Протокол №1
от «30» августа 2023 г.

Швецов А.В.
Приказ №50
от «31» августа 2023 г.

________________________

Рабочая программа
внеурочной деятельности
«В мире информационных технологий»
7 класс

Учитель математики- Паркина Н.И.

2023-2024 учебный год

Пояснительная записка
Программа «В мире информационных технологий» предназначена для организации
внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению развития личности.
Программа позволяет продолжить осваивать наиболее распространенные офисные
программные пакеты по обработке текста и подготовки презентаций. Разделы этого курса
расширяют изучаемые в курсе информатики 7 класса темы за счет использования
практических и проектных работ.
Основной целью является развитие практических умений использования офисных
программ для обработки текстовой информации в учебной деятельности, в том числе для
подготовки презентаций выполненных проектных работ. Сформированные умения и
навыки будут востребованы при изучении практически всех предметов основной
образовательной программы в основной школе.
Систематическое овладение азами информатики невозможно без решения
логических задач. Решение задач – практическое искусство; научиться ему можно, только
подражая хорошим образцам и постоянно практикуясь. Мышление начинается там, где
нужно решить ту или иную задачу. Задача будит мысль учащегося, активизирует его
мыслительную деятельность. Решение задач считается гимнастикой ума.
Задачи программы

расширить спектр умений использования средств информационных и
коммуникационных технологий для сбора, хранения и передачи различных видов
информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов);

создать условия для овладения способами и методами освоения новых
инструментальных средств, формирования умений и навыков самостоятельной работы;

воспитать стремление использовать полученные знания в процессе обучения
другим предметам и в жизни;

развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков
информационно-логического характера.
Курс изучается в 7 классе по одному часу в неделю. Всего 34 часа
Сформулированные цели и задачи реализуются через достижение образовательных
результатов.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса
В ходе изучения курса в основном формируются и получают развитие
метапредметных результатов, такие как:

владение основными универсальными умениями информационного
характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой
информации, применение методов информационного поиска; структурирование и
визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в
зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности
при решении проблем творческого и поискового характера;

ИКТ-компетентность - широкий спектр умений и навыков использования
средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения,
преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом, гипертекстом,
звуком и графикой в среде соответствующих редакторов; поиск, информации в
компьютерных сетях);

владение основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со
сверстниками и взрослыми: умение правильно, четко и однозначно сформулировать мысль
в понятной собеседнику форме; умение осуществлять в коллективе совместную
информационную деятельность, в частности при выполнении проекта; умение выступать
2

перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ;
использование коммуникационных технологий в учебной деятельности и повседневной
жизни.
Развитие личностных результатов:

формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к
обучению и познанию;

формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в
процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов
деятельности.
В части развития предметных результатов наибольшее влияние изучение курса
оказывает на:

формирование информационной и алгоритмической культуры;

формирование представления о компьютере как универсальном устройстве
обработки информации; развитие основных навыков и умений использования
компьютерных устройств;

формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения
при работе с компьютерными программами и в Интернете.
Регулятивные универсальные учебные действия:
Учащийся научиться:

целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование
практической задачи в познавательную;

самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета
выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;

планировать пути достижения целей;

уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Учащийся научиться:

учитывать различные мнения и стремиться к координации различных
позиций в сотрудничестве;

аргументировать свою точку зрения и отстаивать свою позицию;

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
и сотрудничества с партёром;

осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве
взаимопомощь.
Познавательные универсальные учебные действия:
Учащийся научиться:

применять текстовый процессор для набора, редактирования и
форматирования текстов, создания списков и таблиц;

применять инструменты простейших графических редакторов для создания и
редактирования рисунков;

создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих
выступлений;

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в
зависимости от конкретных условий;

давать определение понятиям;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить логические рассуждения, включающее установление причинноследственные связей.
3

Планируемые результаты изучения учебного курса
Регулятивные универсальные учебные действия:
Обучающийся научиться:
 целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической
задачи в познавательную;
 самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета
выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;
 планировать пути достижения целей;
 уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Обучающийся научиться:
 учитывать различные мнения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве;
 аргументировать свою точку зрения и отстаивать свою позицию;
 задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и
сотрудничества с партнёром;
 осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве
взаимопомощь.
Познавательные универсальные учебные действия:
Обучающийся научиться:
 применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования
текстов, создания списков и таблиц;
 применять инструменты простейших графических редакторов для создания и
редактирования рисунков;
 создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих
выступлений;
 осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в
зависимости от конкретных условий;
 строить логические рассуждения, включающее установление причинноследственные связей.

Содержание программы внеурочной деятельности
Программа состоит из 5 разделов:
№п\п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Обработка информации в PowerPoint

Обработка текстовой информации

Решение логических задач

Создание видеороликов

Компьютерная графика

Итого

34 ч

Практикум раздела «Обработка текстовой информации» позволяет сформировать у
учащихся навыки работы с текстовыми документами. Указанные операции по подготовке
и обработке текста может использоваться не только непосредственно на уроках
информатики, но и в рамках других предметов при подготовке рефератов, отчетов и других
творческих письменных работ.
Раздел «Обработка информации в PowerPoint» предусматривает занятия по
подготовке компьютерных презентаций. Темы познакомят с возможностями работы
редактора презентаций и предполагает выполнение практических заданий. Особенностью
практикума является его проектный характер: учащиеся, выполняя предложенные задания,
шаг за шагом продвигаются к единой цели – создание презентации к проекту по выбранной
теме в рамках курса «Основы проектной деятельности».
Раздел 1. Обработка информации в PowerPoint-8 ч.
Компьютерные презентации. Описание последовательно развивающихся событий
(сюжет). Дизайн презентации и макеты слайдов. Звуковая и видео информация. Анимация.
Возможности настройки анимации в редакторе презентаций.
Раздел 2. Обработка текстовой информации-6 ч.
Интерфейс текстовых редакторов. Обработка текстов. Текстовые документы и их
структурные единицы (раздел, абзац, строка, слово, символ). Технологии создания
текстовых документов. Создание и редактирование текстовых документов на компьютере
(вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов, проверка
правописания, расстановка переносов). Форматирование символов (шрифт, размер,
начертание, цвет). Форматирование абзацев (выравнивание, отступ первой строки).
Стилевое форматирование. Включение в текстовый документ списков, таблиц и
графических объектов. Коллективная работа над документом. Сохранение документа в
различных текстовых форматах.
Раздел 3. Решение логических задач-6 ч.
Задачи на смекалку. Упорядочение элементов множеств. Закономерности.
Взаимно однозначные соответствие. Логические выводы. Задачи о переправах. Задачи о
5

разъездах. Задачи о переливаниях. Задачи о взвешиваниях. Арифметические задачи.
Лингвистические задачи.
Раздел 4. Создание видеороликов-7ч.
Интерфейс программы Windows Movie Make. Импорт видеозаписи, сделанной с
помощью цифровой видеокамеры. Сохранение всех любительских видеоматериалов на
компьютере. Упорядочивание выбранных видеоклипов по любому из свойств. Видео
переходы между клипами. Импорт музыкального сопровождения, звуковых эффектов и
закадрового комментария.
Раздел 5. Компьютерная графика-7ч.
Программные средства для работы с графикой. Графический редактор Gimp.
Инструменты рисования. Инструменты рисования линий. Создание стандартных фигур.
Заливка областей. Исполнение фигур. Исполнение надписей. Изменение масштаба
просмотра. Изменение размера рисунка. Сохранение рисунка. Операции с цветом. Работа с
объектами. Выбор фрагмента изображения. Монтаж рисунка из объектов. Внедрение и
связывание объектов. Вставка графического объекта в текстовый документ. Работа с
фрагментами: удаление, перемещение, копирование. Преобразование фрагментов.

Тематическое планирование
№
занятия

Тема занятия

Количество
часов

Раздел 1. Обработка информации в PowerPoint (8 часов)
Инструктаж по ТБ. Назначение и основные
1
элементы программы PowerPoint

Интерфейс PowerPoint

Слайд и его оформление. Шаблоны

Выбор и вставка объектов в слайд

Копирование и перемещение слайдов

Мультимедиа: анимация, звук, видео

Переходы и их настройка

Навигационные компоненты, настройка показа
презентации

Сроки

Раздел 2. Обработка текстовой информации (6 часов)
Интерфейс текстового редактора
1

Ввод и редактирование текста. Проверка
орфографии.

Копирование, перемещение, форматирование
текста

Создание списков. Создание таблиц

Поиск и замена по тексту.

Вставка символов, рисунков, объектов в текст.

Раздел 3. Решение логических задач (6 часов)
Задачи на смекалку

Упорядочение элементов множеств

Взаимно однозначные соответствие

Задачи о переправах

Задачи о переливаниях

Задачи о взвешиваниях

Раздел 4. Создание видеороликов (7 часов)
Возможности и интерфейс программы Windows
MovieMake

Создание видеоклипов

Видео переходы

Добавление файлов в видеоролик

Добавление звуков в видеоролик

Добавление титров в видеоролик

Создание видеоролика на заданную тему

Раздел 5. Компьютерная графика (7 часов)
Введение в компьютерную графику. Редакторы.

Особенности редактора Gimp

Инструменты.

Построение сложного рисунка из
геометрических фигур.
Операции с фрагментами в графическом
редакторе.
Текст. Работа с текстом в графическом
редакторе.
Практическая работа «Создай свой шедевр»

32
33
34

1
1

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Р.П.
МОКШАН, Швецов Андрей Валериевич, Директор

14.11.23 11:15 (MSK)

Сертификат 495A6F30B98F12AC5D694D77013B73D2